Acoso Sexual

El acoso sexual es sin duda, un problema social que debemos enfrentar como país para progresar en la lucha por la igualdad de los géneros y, ante todo, en la lucha por los derechos humanos.

El acoso sexual es definido como una conducta en la que alguien valiéndose de que ocupa una posición jerárquica superior, hace invitaciones o insinuaciones a una persona subordinada para ejecutar un acto sexual, lo cual provoca en está molestias y una sensación de amenaza. En realidad todas las acciones de tipo sexual (incluyendo señas, palabras, contactos físicos y actitudes) que cualquier persona reciba sin su consentimiento, constituyen un acoso sexual.

Sin embargo no solo  se presenta en el ámbito profesional sino en cualquier aspecto de la vida del ser humano, ya sea laboral, domestico o conyugal.

En nuestro país lamentablemente es pan de todos los días, desde la infancia, generalmente a los varones se les enseña a decir piropos de los cuales muchos de ellos tienden a ser obscenos (frases que aluden al físico de las mujeres de una manera ofensiva); también es común la imagen del jefe que mantiene relaciones sexuales con su secretaria y la del patrón o de su hijo que agrede o se muestra coqueto frente a la trabajadora domestica. Así se vuelve un tema recurrente en la tradición mexicana, de esta manera nos podemos dar cuanta que el acoso y el hostigamiento sexual no es un tema reciente; lo novedoso es haberlo tipificado como delito del orden federal.

El problema radica, desde puntos de vista escolar en el tipo de educación que ha sido impartida durante varias generaciones en México. Debido a la educación machista la mujer (el género más atacado sexualmente) ha tenido muchas veces que adoptar una posición pasiva, demostrando sumisión.

Con esta aseveración no se niega la posibilidad de que los hombres también puedan ser acosados sexualmente; no solo son acosados si no que son atacados, mas por su propio carácter de hombres educados en una sociedad como la nuestra, no lo denuncian pues suele ser un secreto de mucha vergüenza.

Estos son puntos de vista de algunos estudiantes quienes con criterio amplio han dado su opinión basándose en hechos vivenciales.

EQUIDAD DE GENERO (ACTIVIDAD)

Es evidente que nuestra sociedad ha olvidado la existencia de los valores por el constante bombardeo informativo negativo de los medios de comunicación y aunque algunas instancias, organismos e instituciones tratan de evidenciar que existen aptitudes y actitudes positivas para demostrar que nuestros valores forman parte de nuestro mundo; ha sido una tarea difícil de completar; nuestra institución educativa ( CECYTEM PLANTEL CHICOLOAPAN )  pone en practica programas para reactivar la conciencia de cada uno de nuestros estudiantes, empleando estrategias para que los valores sean atractivos para el alumno con ello él los pueda recordar, interpretar, razonar y llevar a la practica en su núcleo familiar, amigos y en su comunidad.

Primeramente se conformo un comité del programa integrado por dos profesores, dos orientadoras y dos alumnos, se les dio la información de investigar a fondo todo lo relacionado a los valores y la aplicación en nuestra comunidad, además de ponerlos en práctica en sus clases haciendo la difusión con los demás docentes,  así como el presentar un cronograma de actividades para exponerlo en ambos turnos en un día  especifico  aplicable a la comunidad estudiantil del plantel y pensado en un futuro asignarlo a mas planteles con la participación incluso de la comunidad que nos rodea.

Como parte de la coordinación del programa se inicio con platicas en forma de charla de los valores con algunos grupos de la institución sobre este tema en particular, donde  los resultados han sido muy positivos ya que las pláticas lograron el objetivo de hacer del interés al alumno y este participe, con lo cual es grato mencionar que se realizaron lonas, cartelones y exposiciones  de los valores además de enviar el mensaje a la familia que aun seguimos en espera de la respuesta la cual espero sea positiva, se sigue trabajando en los detalles y dándole forma al programa para que sea aplicable al cien por ciento en toda nuestra comunidad estudiantil y poder traspasar fronteras en un futuro inmediato. 

   

 

Atentamente

Dr. Daniel Herrera Cruz

Medico Escolar

REPORTE DE ACTIVIDADES PARA EL PROGRAMA ENFRENTA TU VIDA CON VALOR

ACTIVIDADES EN EL PLANTEL SOBRE BULLYING

En el Plantel CECYTEM Chicoloapan se aplico un cuestionario enfocado a la detección del “Bullying” a los alumnos de los turnos matutino y vespertino tomando una muestra de 192 alumnos que corresponden al 20% de la población total. Con la finalidad de detectar con que frecuencia se da el acoso Verbal, Físico y Psicológico, entre los alumnos. Los resultados que se arrojaron fueron que efectivamente en la mayoría de los alumnos en algunas ocasiones se presentan este tipo de acoso dando lugar a que para algunos alumnos es critica esta situación ya que cada vez se da con mas frecuencia dando la pauta a que afecte la estancia de alumnos. 

Un punto de vista importante por parte de la institución es que muchos alumnos sin pensarlo realizan actividades que son parte del acoso hacia algunos alumnos ya sea de manera verbal, físico o psicológico, es por ello que a los alumnos se les ha hecho ver que tiene gran importancia el respeto hacia los compañeros. El manejo de la información es de gran importancia es por ello que se realizo un trabajo con los alumnos donde se les mostro un tríptico solicitándoles desarrollaran un mapa mental que permitiera reflexionar sobre estos casos y un periódico mural con información para toda la comunidad estudiantil.

Resultado de haber analizado el triptico anterior.

Se proyecta en la comunidad estudiantil en lo que consiste el bullying.

CLAUSURA CIVICO-CULTURAL 2011-2011

suerte a todos los egresados

El día 24 de junio se llevo a cabo la clausura del semestre 2011-2011, participando todos los alumnos del plantel; se realizo una ceremonia cívica donde alumnos de 6to semestre que integraron la escolta durante dos semestres y estuvieron participando en cada una de los homenajes que se llevaron a cabo, entregando la bandera a alumnos de 4to semestre quienes orgullosos de llevar esta encomienda aceptaron y protestaron ante la toma de bandera.

Así mismo se menciono a los alumnos mas destacados del semestre 10-11 a los cuales seles reconoció su gran responsabilidad y entusiasmo mostrado

También se dio reconocimiento a la gran participación que tuvieron alumnos de 6to semestre con la coordinación de la profesora Yaxchel, en el concurso de emprendedores que se llevo a cabo en el TESCHI y UAEM.

Posteriormente se mostraron algunos actos recreativos y culturales con la participación de la rondalla del plantel quienes entonaron melodías para la ocasión, dando la despedida a la generación 2007-2011 y deseándoles la mejor de la suerte en sus nuevos caminos que comienzan a explorar.
 

Se conto con la participación de todos los alumnos que están en el club de danza quienes mostraron bailables regionales.

Por ultimo también participo la banda de rock que se creo en el plantel donde la mayoría de los presentes se mostraron muy emocionados.

Con ello se concluye esta actividad donde los alumnos que están a punto de egresar tuvieron una vez mas la oportunidad de convivir con sus amigos, maestros y por que no con algunos con los que se sienten identificados sentimentalmente.

Se siente una nostalgia por  que se van estos jóvenes  que han adquirido madurez a lo largo de su estancia; sin embargo una gran alegría por que se cierra este ciclo donde se plantearon objetivos y al verlos cumplido comprenden que otro ciclo esta por abrirse suerte a todos los egresados

Bullying

BULLYING

EPIDEMIA SILENCIOSA

El acoso escolar, también conocido como bullying, se está convirtiendo poco a poco en uno de los mayores problemas en el ámbito educativo.

Nadie discute que el bullying lastima no solo físicamente, sino también el honor y dignidad de quien lo padece, lo cual es gravísimo. Pero esos actos son cometidos por otros niños ya que el bullying se define como los actos de molestia cometidas entre iguales, es decir, entre compañeros.

Y como es de un niño hacia otro no podemos pretender fincar una responsabilidad penal en el niño, salvo que se trate de un mayor de 14 años, edad en que en México los niños pueden ser procesados como adolescentes, bajo reglas especiales.

Esta situación los pone en un marco de vulnerabilidad perfecto para sus agresores.  Es importante destacar la participación que tienen tanto los adultos como los compañeros pasivos de la agresión, con su indiferencia hacia lo que está ocurriendo.

Los padres, al considerar que lo que viven sus hijos es algo normal pueden terminar siendo tan culpables como los propios agresores, dejando que sus hijos sean víctimas o agresores sin tratarlo con la importancia que esto merece.

Fuentes médicas afirman que el acoso escolar, cuando es persistente y prolongado, puede causar problemas a corto plazo como pánico, tristeza profunda, inseguridad y una fuerte disminución de la autoestima, pero también puede llegar a tener repercusión en la etapa adulta, afectando a las relaciones sociales de las personas y la confianza en sí mismos.

Las consecuencias más directas del bullying se clasifican en tres tipos:

Escolares: Miedo y rechazo a ir a la escuela, produciéndose una disminución del rendimiento y una mayor probabilidad de fracaso escolar.
Personales: Puede llegar a afectar a su autoestima, a su conducta y a su apariencia física.
Enfrentarse al bullying supone enfrentarse a una situación de estrés. Algunas víctimas generan síntomas psicosomáticos, ansiedad y depresión.
En algunos casos también puede desencadenar reacciones agresivas y en casos extremos, ideas o intentos de suicidio.
Sociales: Pérdida de confianza en uno mismo y aislamiento. Pudiendo producir en un futuro dificultades para establecer relaciones sociales.

Para analizar

EXPOSICION DE EVIDENCIAS 2011-2011

El día viernes 14 de junio se llevo a cabo la exposición de evidencias correspondiente al semestre 2011-2011, de las tres carreras técnicas que son: Producción, Contabilidad e Informática, donde nuestros compañeros, docentes y padres de familia se mostraron interesados en cada una de las evidencias expuestas con mis compañeros.

Fue agradable observar y participar en esta exposición, ya que mis compañeros trabajaron con mucho entusiasmo en el montaje del espacio que se les asigno, donde explicaron su proyecto así como los beneficios que obtuvieron en lo académico, personal y familiar.

Es importante comentarte que es la segunda exposición que se lleva a cabo con la organización principal de los alumnos y docentes de la Carrera de Producción y con el apoyo de la dirección de nuestro plantel, ya que tiene poco tiempo que se equipo el taller de PRODUCCIÓN para que los alumnos de esta área puedan tener un mejor aprendizaje, por lo cual realizaron una demostración de cómo se lleva a cabo los procesos de elaboración y control de calidad de los productos que ellos mismos crearon ya con toda una investigación previa.

Mis compañeros de la carrera de INFORMATICA, dieron a conocer los diferentes proyectos que han realizado a lo largo del semestre, en sus diferentes módulos; la sala de cómputo y la sala de redes.

En la carrera de CONTABILIDAD explicaron mis compañeros los trabajos realizados durante el semestre en la sala de cómputo, donde mostraron mucho interés y entusiasmó ya que es el reflejo de su trabajo de todo el semestre.

 

En las asignaturas del componente básico, que se llevo a cabo en la biblioteca y en el multidisciplinario, mis compañeros también demostraron responsabilidad y entusiasmo para llevar a cabo la explicación de su proyecto, donde dieron a conocer diferentes proyectos novedosos y creativos.

 

 Dentro de la formación académica se llevan talleres en los cuales mis compañeros  pueden desarrollar alguna cualidad o mejorarla como el taller  música, de papiroflexia y pintura donde el alumno hecha a volar su imaginación y realiza verdaderas obras de arte.

 

Este fue un ¡excelente día! ya que se dio el intercambio de conocimientos y experiencias en cada uno de los espacios y especialidades y sobre todo que esto me anima a seguir adelante y sentirme orgulloso de pertenecer a este plantel.



EL ORGULLO DE SER CECYTEM

EL ORGULLO DE SER CECYTEM

IX EXPO-EMPRENDEDOR TESCHI

Los pasados días 16 y 17 de Junio, logramos participar con cinco empresas, cumpliendo en tiempo y forma con las bases técnicas, que estableció el Tecnológico de Estudios Científicos y Tecnológicos de Chimalhuacán a través de su convocatoria, la cual incluía un Plan de Negocios, que debía contener aspectos de las diferentes áreas Funcionales de cualquier empresa, como son: Estudio de Factibilidad, Estudio Técnico, Estudio de Mercado, Mercadotecnia, Producción, Aspectos Legales, Organigrama, Resumen Ejecutivo, Stand Representativo y Exposición en diferentes ocasiones a jueces especialistas en su área.

Menciono que fuimos la única escuela de nivel medio superior que participó, ya que todos los demás proyectos eran de nivel superior, habiendo mas de 60 empresas participantes, incluyendo algunas inscritas ya a incubadoras, es por esto que se vuelve más meritoria la participación de  nuestra institución.

Los proyectos que se presentaron son los siguientes:

1.    Panqué de Uva “MAIDEN S.A.”, del grupo 602 de la carrera de Contabilidad, integrado por: Araujo Merino José Manuel, Bezares Martínez Angela, García Cruz Itzel (líder del equipo), Ortega Rodríguez Mayela, Parra Méndez Daniela y Pérez Gutierrez Addai Esther, mismo que obtuvo el TERCER LUGAR EN LA CATEGORIA DE PLANES DE NEGOCIOS, cabe hacer mención que aun siendo de nivel medio superior, compitió con nivel Superior.

2.    “Maple Inc. Corporation S.A.” (software interactivo, enfocado a la enseñanza del inglés en niños), del grupo 604 de la carrera de Informática, integrado por: Ayala Castañeda Eric Jesús, Hernández Hernández Javier, Méndez Márquez Jesús Jhonatan (líder del equipo), Muñoz Hernández Balam y Valtierra Castañeda Omar Alberto.

3.    “eQ, Espacio Químico S.A.” (software interactivo, enfocado a la enseñanza de la química en jóvenes de secundaria y bachillerato) del grupo 604 de la carrera de Informática, integrado por: Corona Chávez Omar, Juárez Batalla Javier, Pérez Meza Erik Geovanni, Rivera Medina Iván Uriel y Rossete Sánchez Erick Alejandro (líder del equipo).

4.    “Chesse Magic S.A” (elaboración de quesos adicionados con sabores como jamón con chipotle, almendras, nuez, etc.) del grupo 607 de la carrera de Contabilidad, integrada por: Castillo González Nancy Lizeth, Flores Medrano Vanessa, Martínez Chávez Elizabeth Concepción (líder del equipo), Virues Gómez Leydi Yovanna.

EXPO-EMPRENDEDOR UAEM

5.    “Rol-Late S.A.” (chocolate con alga espirulina) del grupo 601 de la carrera de Producción, integrada por: Aguilar Corona Cinthia J., Figueroa Marroquín Ma. De los Angeles, Pescador Pérez Lorena Victoria (líder del equipo) y Tolentino Ramírez Rocío. (Proyecto participante en Creatividad que ocupó el Segundo Lugar en su categoría y participante en la Expo-Emprendedor de la AUEM).

Cabe hacer mención que es la primera vez que se participa con esta cantidad de proyectos a nivel Universitario y se logra destacar entre los tres primeros lugares, esto con el respaldo de la autoridades del Plantel, sobre todo de la Lic. Juárez y con la disposición de todos y cada uno de los alumnos a contribuir con su ingenio, creatividad, participación entusiasmo, pero sobre todo de su compromiso.

Por Lic. Yaxchel González Navarro

y alumnos de sexto semestre.

Agresion hacia los docentes (actividad)

AGRESIONES A DOCENTES

Con la finalidad de que todos los alumnos  formen un pensamiento critico y reflexivo se realizo una actividad de seminario con el grupo 405 y 406 donde se llevo acabo el análisis de la publicación “AGRESIONES A DOCENTES”.

 

Desarrollo.

ü  Los alumnos se colocan para llevara acabo el seminario.

ü  Se inicia con la lectura de la publicación “AGRESIONES A DOCENTES”.

ü  Se realiza una sección de dudas y preguntas.

ü  Los alumnos realizan el debate del  tema en cuestión.

ü  Los alumnos finalizan con una retroalimentación.

 

1.      Reflexión   de alumnos:

Hoy en día la agresión en las instituciones educativas no solo queda a nivel de los alumnos sino que también a agresiones a los docentes, la falta de respeto a los docentes, es un poco de culpa de los profesores, al no manejar adecuadamente las posturas del alumno-docente y limitar las acciones de estos.

Es importante mencionar que los alumnos que presentan violencia es parte de la formación que le brinda su hogar y el poco interés que los padres muestran hacia sus hijos al no enseñarles los valores que debe tener cada individuo para manejarse en una sociedad.

2.      Reflexión de alumnos:

Este tipo de conflictos es provocado en parte por la forma de enseñarnos y de tratarnos de algunos maestros y nosotros reaccionamos de una manera defensiva.

3.      Reflexión de alumnos

En ocasiones no es que los compañeros agredan  a los docentes solo es por diversión aunque en ocasiones esto se sale de control y cuando sus padres se presentan para dialogar con el docente, los padres toman una actitud peor que la de sus hijos.