ABUSO SEXUAL

ABUSO  SEXUAL

Uno de los grandes males de nuestro tiempo, es el abuso sexual. El abuso sexual puede ser de dos tipos: por violación, o voluntario. Ambos dejan heridas en el cuerpo y el alma y el espíritu de las personas que han sido víctimas de este cáncer social.

El abuso y la violencia sexual son realidades presentes desde hace mucho tiempo y de las cuales hemos comenzado a tener conciencia social más recientemente. Sus causas son diversas y complejas.

La vida familiar y las experiencias tempranas que rodean a esta vienen a ser determinantes para las conductas que va a presentar un sujeto durante el resto de su vida. Para abreviar citaremos algunos factores que están relacionados con los abusadores; así tenemos:

-Son sujetos que tienen serias dificultades para establecer relaciones de pareja adecuada y satisfactoria con personas del otro sexo.

-Han tenido experiencias sexuales precoces con niños de su misma edad o han sido abusados por adultos o niños mayores.

-Han tenido una madre represiva, posesiva, excesivamente crítica, que anulaba sus iniciativas o intentos de independencia.

-Tienen serias dificultades para encontrar satisfacción en las relaciones o situaciones normales o cotidianas.

-Tienen una pobre capacidad de autocrítica, pueden parecer severos y serios pero al momento de controlar o juzgar la propia conducta tienen excesiva indulgencia.

Todas o casi todas estas características están presentes en la mayoría de los abusadores sexuales y de las personas con tendencias a presentar dificultades significativas de las relaciones sexuales e interpersonales. Es importante señalar que no es suficiente el presentar alguna de estas condiciones para ser considerado como un posible abusador, sino que es necesario que se den la mayoría de ellas para considerar el riesgo como viable.

Las estadísticas revelan que 1.3 mujeres son violadas cada minuto. Esto quiere decir que 74 mujeres son ultrajadas sexualmente cada hora. Una de cada tres mujeres es molestada sexualmente. El 61% de los casos son mujeres menores de 18 años. 78% de las mujeres conocen a su violador. Solo 16% de las violaciones son reportadas a la policía. Esto nos da una idea de lo que está ocurriendo en el mundo, y cuantas personas heridas y lastimadas hay, de las cuales probablemente alguna de ellas sea nuestra vecina, amiga, o compañera de trabajo. Cabe señalar que el abuso sexual no solo afecta a mujeres sino que a los hombres también atrapa y existe EL GROOMING (ABUSO SEXUAL POR INTERNET)

DISCRIMINACION A LA MUJER

DISCRIMINACION A LA MUJER

Después  de una esmerada labor por tener un lugar equitativo dentro de la sociedad la mujer, logra que sea tomada como parte de la misma.

Si embargo no se ha logrado en su totalidad la tan sonada equidad  ya que el trata desigual, la discriminación, el abuso y la falta de oportunidades para las mujeres forman parte de las prácticas y prejuicios culturales que se mantienen día a día en nuestro país y que impiden un desarrollo pleno de la democracia.

A pesar de que las mujeres actualmente conforman más de la mitad de la población en México, su posición sigue siendo de desventaja, la cual se agrava si son adultas mayores, si tienen alguna discapacidad, si pertenecen a alguna etnia o grupo indígena.

Pero la solución no está en un decreto, sino en una transformación cultural

Se requiere un cambio para vencer a sectores que todavía se resisten a que las niñas vayan a la escuela, a pesar de que en los últimos 30 años se logró uno de los avances más importantes en materia educativa al conseguir la feminización de la matrícula en las universidades.

Debemos darle la importancia que tiene la mujer al formar parte de un ciclo de vida el cual es parte de nuestra misma existencia.

En el Día de la Mujer, la Comisión Nacional de los Derechos Humanos afirma que persisten las conductas excluyentes, discriminatorias y sexistas que impiden el desarrollo y ejercicio de sus derechos.

Tales como:

Los casos de 504 asesinadas en Ciudad Juárez, Chihuahua, y las 76 desaparecidas, porque los responsables no han sido detenidos ni castigados.

Una de cada tres mujeres sufre maltrato de pareja, destaca la misma CNDH y 67% de las mujeres mayores de 15 años asegura haber sufrido violencia.

Ladiscriminación contra la mujer, es mayor en el trabajo, luego en la familia y después por situaciones de embarazo.

CYBERBULLYING

CYBERBULLYING

Xochitl Trinidad Martínez

El acoso y la intimidación entre iguales ya no se limitan a los espacios propios de los centros educativos ni a las calles contiguas, con el uso de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), los maltratos adquieren nuevas formas al ser utilizado el ciberespacio, por alumnos agresores, como escenario virtual para continuar abusos o iniciar nuevas formas de hostigamiento. Este nuevo rostro de la violencia escolar, se conoce como cyberbullying

• Consiste en la difamación en Internet, en la violencia mental y emocional y también en la trasmisión de videos caseros grabados con contenido violento o sexual.
• De acuerdo con la organización Stop Cyberbullying esta práctica se define como la molestia que realiza un menor de edad a otro utilizando tecnologías interactivas: mensajería instantánea, e-mail, robos de identidad, redes sociales entre otros.
• Esta práctica hace referencia a niños ya que cuando los adultos se involucran entonces la acción recibe el nombre de cyberharassement o cyberstalking.
• Es común que los niños aprendan esta práctica cuando la ven, por lo que es importante que los padres estén atentos de lo que observan sus hijos en Internet, al menos dentro de casa.
• El Cyberbullying también puede basarse en ofender vía correo o mensajería instantánea a los contactos de un niño a quién ha sido robada su identidad en Internet.

La juventud está creciendo a pasos agigantados con la tecnología, pero esta misma apertura a la información intenta comerse a los jóvenes, que faltos de experiencia y expectativas inmaduras, son víctimas de maltratos psicológicos y físicos por querer pertenecer a un status social.

El IFE en sus últimas estadísticas especifica que el 32% de los menores de 15 años son víctimas de maltrato en la escuela. Más del 15% asegura haber sido insultado y el 13 % dijo ser golpeado por sus compañeros. Se sabe que el 50% de los suicidios entre adolescentes se deben al acoso, la humillación, la violencia física y verbal que sufren por otros jóvenes. 

Debemos tener en cuenta que el hostigamiento entre los niños no es nuevo, siempre han buscado la forma de humillar y ser crueles con alguno de sus compañeros, pero el hecho de que siempre ha existido no lo convierte en algo correcto, aceptado o menos doloroso. Lo que estamos experimentando es la falta de atención de las autoridades hacia el hostigamiento.

Se puede denunciar a estas personas mediante la misma red social que esta involucrada, ellos tienen la información necesaria y la obligación de proteger a cada uno de sus usuarios.

Esto es un hecho que pone a las familias mexicanas alerta. Sus hijos, sobrinos, hermanos y nietos pueden estar sufriendo violencia las 24 horas del día por Internet sin darse cuenta. ¡Vigile las páginas que visitan!

PROCUREMOS HACER CONCIENCIA EN LOS JOVENES

AUTOAGRESION

AUTOAGRESIONES

Maria Isabel Sánchez Lara

y

Salgado Gallardo Erit Uriel

2ª semestre

Bueno este tema,  del que vamos a hablar nos entristece mucho y se da en la mayoría de los casos en los adolescentes, el cual termina en casos extremos en un suicidio.

Le llámanos autoagresiòn a cualquier manifestación de agredirse o hacerse daño en el cuerpo y hay tres tipos de formas para autoagredirse:

 1.- las superficiales que son leves cortes sobre la piel con diferentes artefactos, arrancarse el cabello,  pellizcarse o quemaduras que las personas se hacen para sentir dolor, con frecuencia en lugares poco visibles como ingles, axilas o zonas que cubren la ropa interior, esto pareciera ser una moda dentro de los círculos de adolescentes, esto refleja una protesta por diferentes circunstancias a nivel familiar, escolar o nivel interpersonal de niños o niñas que han sufrido abuso sexual o agresiones constantes, por lo general no tienen una forma sana de poder escapar.

2.- Las estereotipadas que tienen que ver con un trastorno como por ejemplo el retraso mental o el autismo por ejemplo personas que se golpean contra la pared, piso o en forma repetida la cabeza.

3.-las agresiones mayores que es cuando una persona se hace daño y se mutilan partes del cuerpo en ocasiones se arrancan uñas por completo, se cortan miembros o se flagelan pues prefieren sentir dolor físico que emocional.

¿Como podemos identificar esta acción? 

Con diferentes manifestaciones como cambios repentinos de conducta, cambian repentinamente los gustos de la música que escuchan, su forma de vestir, prevalece el color negro en sus atuendos, al igual que usan un maquillaje tétrico, se aíslan de actividades familiares, se inclinan por estar solos, duermen en posiciones incomodas etc.    

¿Cuáles son los métodos para cumplir con  el objetivo de Autoagredirse?  

Insultarse o despreciarse continuamente.   

            Auto crítica destructiva y auto evaluaciones negativas.   

            Dejar de hacer cosas agradables. 

            Llevar acabo acciones de auto degradación. 

           Autolesiones.

Actualmente existe una verdadera comunidad cibernética que se identifica como “S.I.” (Self  Injured- autoagresiòn)  en la que los adolescente se refugian  y cuentan sus experiencias.

En Latinoamérica apareció en mayo el primer portal de ayuda que entrega información al respecto: www.auto-lesion.com , el cual solo en un mes y medio ha recibido mas de mil 300 visitas.

LA RED Jóvenes Mexiquenses por la Equidad ya tiene 83 Blogs y sigue creciendo. ~ Jóvenes Mexiquenses X la Equidad

LA RED Jóvenes Mexiquenses por la Equidad ya tiene 83 Blogs y sigue creciendo. ~ Jóvenes Mexiquenses X la Equidad

VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO

VIOLENCIA EN EL NOVIAZGO EN MÉXICO

POR:XOCHITL TRINIDAD MARTINEZ

La violencia en el noviazgo en México representa un grave problema que aqueja a la población joven y limita su potencial de desarrollo, se da en algunos noviazgos adolescentes, y puede manifestarse de varias maneras como física, psicológica y/o sexualmente.

La violencia en los noviazgos adolescentes actuales es tal, que las jóvenes llegan a cambiar su comportamiento con tal de evitar peleas, al igual que cambian su forma de vestir; además la mayoría de ellas ha perdido contacto con amigos, familiares y compañeros de escuela, con tal de que su pareja no se moleste.

Se considera que esta situación de violencia se hace crítica en la actualidad, pues los adolescentes son los portadores de los cambios culturales, puede llamárseles víctimas del estilo de crianza, del ritmo de vida actual, de las múltiples influencias en los medios que alteran el ideal en educación, o peor aún: víctimas de violencia en el noviazgo.

El maltrato hacia los niños y niñas, es la semilla que en la vida adulta genera diversas formas violentas, así como la incapacidad de resolución y negociación de conflictos en las relaciones interpersonales. Por esta razón es que se ve como algo natural el ejercicio de la violencia, por ello es importante conocer el ambiente familiar donde los jóvenes pasaron la infancia y vincular estos antecedentes con las conductas en el noviazgo.

¿Quién insultaba a quién, en los hogares donde pasaron su infancia los jóvenes, hasta los doce años?

Otro de los ámbitos que se muestran es que hay una relación entre las adicciones al tabaco, alcohol u otro tipo de drogas, con conductas violentas y que este consumo ha ido en aumento al igual que las infecciones que amenazan la salud sexual de los jóvenes, a pesar de que las y los jóvenes conocen las enfermedades y los métodos anticonceptivos, no los usan.

Frente a este panorama, se ha creado una campaña nacional denominada “Yo amo sin violencia”, que cuenta con una línea joven 01 800 22 80 092 y un correo electrónico noviazgosinviolencia@imjuventud,gob.mx, donde se ofrecen servicios de orientación a personas en situaciones de violencia que necesiten apoyo y orientación.

ESTEREOTIPOS

¿Qué son los estereotipos?

Conjunto de ideas que un grupo o una sociedad obtiene a partir de las normas o patrones culturales previamente establecidos.  

En la actualidad existen muchos estereotipos que pueden deberse a diferentes características como clase social, edad, religión, etnia, sexo, y la lista podría llenar esta página y los medios de comunicación son uno de los principales culpables ya que a través de muchas estrategias comerciales logran establecer modelos de conducta o apariencia que la mayoría de las personas tratará de adquirir. La comunicación presenta estereotipos de casi todos los “tipos” de persona (hombre, mujer, niño, anciano, político, dueña de casa, homosexual y un largo etcétera).

Los estereotipos se transmiten y promueven por diversas vías, tales como la educación formal y la educación informal, principalmente en el núcleo familiar y a través de los medios masivos de comunicación. Cuando prendemos la televisión, la radio o abrimos una revista, le estamos abriendo la puerta de nuestro hogar y de nuestra mente a una serie de ideas y de imágenes que, si bien, por un lado, reflejan la realidad, nos informan y nos entretienen, por otro lado presentan una visión reducida y tendenciosa de cómo vivir, como pensar, como vestir, como SER.

Gran parte de los niños de nuestra sociedad son criados con la televisión y es lamentable el hecho de que las agencias de publicidad no están lo suficientemente conscientes de los prejuicios que sus campañas publicitarias le causan a los niños al utilizar la imagen de la mujer.  Los niños integran el estereotipo de la supuesta mujer ideal y llegan a una conclusión distorsionada.  Dado a que se encuentran en un momento de su vida en el que van a desarrollar un concepto propio, este podría ser equivocado si toman seria consideración de lo que ven en los comerciales.

Estos estereotipos han pasado y pasarán de generación en generación

Algo preocupante es que el establecimiento de estereotipos en una sociedad comienza con los niños que se alimentan de lo que ven todos los días en la televisión, por ende los padres cumplen un papel fundamental en este ámbito ya que deberían guiar a sus hijos, pero sin caer, claro, en estereotipos.

Acoso Sexual

El acoso sexual es sin duda, un problema social que debemos enfrentar como país para progresar en la lucha por la igualdad de los géneros y, ante todo, en la lucha por los derechos humanos.

El acoso sexual es definido como una conducta en la que alguien valiéndose de que ocupa una posición jerárquica superior, hace invitaciones o insinuaciones a una persona subordinada para ejecutar un acto sexual, lo cual provoca en está molestias y una sensación de amenaza. En realidad todas las acciones de tipo sexual (incluyendo señas, palabras, contactos físicos y actitudes) que cualquier persona reciba sin su consentimiento, constituyen un acoso sexual.

Sin embargo no solo  se presenta en el ámbito profesional sino en cualquier aspecto de la vida del ser humano, ya sea laboral, domestico o conyugal.

En nuestro país lamentablemente es pan de todos los días, desde la infancia, generalmente a los varones se les enseña a decir piropos de los cuales muchos de ellos tienden a ser obscenos (frases que aluden al físico de las mujeres de una manera ofensiva); también es común la imagen del jefe que mantiene relaciones sexuales con su secretaria y la del patrón o de su hijo que agrede o se muestra coqueto frente a la trabajadora domestica. Así se vuelve un tema recurrente en la tradición mexicana, de esta manera nos podemos dar cuanta que el acoso y el hostigamiento sexual no es un tema reciente; lo novedoso es haberlo tipificado como delito del orden federal.

El problema radica, desde puntos de vista escolar en el tipo de educación que ha sido impartida durante varias generaciones en México. Debido a la educación machista la mujer (el género más atacado sexualmente) ha tenido muchas veces que adoptar una posición pasiva, demostrando sumisión.

Con esta aseveración no se niega la posibilidad de que los hombres también puedan ser acosados sexualmente; no solo son acosados si no que son atacados, mas por su propio carácter de hombres educados en una sociedad como la nuestra, no lo denuncian pues suele ser un secreto de mucha vergüenza.

Estos son puntos de vista de algunos estudiantes quienes con criterio amplio han dado su opinión basándose en hechos vivenciales.

EQUIDAD DE GENERO (ACTIVIDAD)

Es evidente que nuestra sociedad ha olvidado la existencia de los valores por el constante bombardeo informativo negativo de los medios de comunicación y aunque algunas instancias, organismos e instituciones tratan de evidenciar que existen aptitudes y actitudes positivas para demostrar que nuestros valores forman parte de nuestro mundo; ha sido una tarea difícil de completar; nuestra institución educativa ( CECYTEM PLANTEL CHICOLOAPAN )  pone en practica programas para reactivar la conciencia de cada uno de nuestros estudiantes, empleando estrategias para que los valores sean atractivos para el alumno con ello él los pueda recordar, interpretar, razonar y llevar a la practica en su núcleo familiar, amigos y en su comunidad.

Primeramente se conformo un comité del programa integrado por dos profesores, dos orientadoras y dos alumnos, se les dio la información de investigar a fondo todo lo relacionado a los valores y la aplicación en nuestra comunidad, además de ponerlos en práctica en sus clases haciendo la difusión con los demás docentes,  así como el presentar un cronograma de actividades para exponerlo en ambos turnos en un día  especifico  aplicable a la comunidad estudiantil del plantel y pensado en un futuro asignarlo a mas planteles con la participación incluso de la comunidad que nos rodea.

Como parte de la coordinación del programa se inicio con platicas en forma de charla de los valores con algunos grupos de la institución sobre este tema en particular, donde  los resultados han sido muy positivos ya que las pláticas lograron el objetivo de hacer del interés al alumno y este participe, con lo cual es grato mencionar que se realizaron lonas, cartelones y exposiciones  de los valores además de enviar el mensaje a la familia que aun seguimos en espera de la respuesta la cual espero sea positiva, se sigue trabajando en los detalles y dándole forma al programa para que sea aplicable al cien por ciento en toda nuestra comunidad estudiantil y poder traspasar fronteras en un futuro inmediato. 

   

 

Atentamente

Dr. Daniel Herrera Cruz

Medico Escolar

REPORTE DE ACTIVIDADES PARA EL PROGRAMA ENFRENTA TU VIDA CON VALOR

ACTIVIDADES EN EL PLANTEL SOBRE BULLYING

En el Plantel CECYTEM Chicoloapan se aplico un cuestionario enfocado a la detección del “Bullying” a los alumnos de los turnos matutino y vespertino tomando una muestra de 192 alumnos que corresponden al 20% de la población total. Con la finalidad de detectar con que frecuencia se da el acoso Verbal, Físico y Psicológico, entre los alumnos. Los resultados que se arrojaron fueron que efectivamente en la mayoría de los alumnos en algunas ocasiones se presentan este tipo de acoso dando lugar a que para algunos alumnos es critica esta situación ya que cada vez se da con mas frecuencia dando la pauta a que afecte la estancia de alumnos. 

Un punto de vista importante por parte de la institución es que muchos alumnos sin pensarlo realizan actividades que son parte del acoso hacia algunos alumnos ya sea de manera verbal, físico o psicológico, es por ello que a los alumnos se les ha hecho ver que tiene gran importancia el respeto hacia los compañeros. El manejo de la información es de gran importancia es por ello que se realizo un trabajo con los alumnos donde se les mostro un tríptico solicitándoles desarrollaran un mapa mental que permitiera reflexionar sobre estos casos y un periódico mural con información para toda la comunidad estudiantil.

Resultado de haber analizado el triptico anterior.

Se proyecta en la comunidad estudiantil en lo que consiste el bullying.

CLAUSURA CIVICO-CULTURAL 2011-2011

suerte a todos los egresados

El día 24 de junio se llevo a cabo la clausura del semestre 2011-2011, participando todos los alumnos del plantel; se realizo una ceremonia cívica donde alumnos de 6to semestre que integraron la escolta durante dos semestres y estuvieron participando en cada una de los homenajes que se llevaron a cabo, entregando la bandera a alumnos de 4to semestre quienes orgullosos de llevar esta encomienda aceptaron y protestaron ante la toma de bandera.

Así mismo se menciono a los alumnos mas destacados del semestre 10-11 a los cuales seles reconoció su gran responsabilidad y entusiasmo mostrado

También se dio reconocimiento a la gran participación que tuvieron alumnos de 6to semestre con la coordinación de la profesora Yaxchel, en el concurso de emprendedores que se llevo a cabo en el TESCHI y UAEM.

Posteriormente se mostraron algunos actos recreativos y culturales con la participación de la rondalla del plantel quienes entonaron melodías para la ocasión, dando la despedida a la generación 2007-2011 y deseándoles la mejor de la suerte en sus nuevos caminos que comienzan a explorar.
 

Se conto con la participación de todos los alumnos que están en el club de danza quienes mostraron bailables regionales.

Por ultimo también participo la banda de rock que se creo en el plantel donde la mayoría de los presentes se mostraron muy emocionados.

Con ello se concluye esta actividad donde los alumnos que están a punto de egresar tuvieron una vez mas la oportunidad de convivir con sus amigos, maestros y por que no con algunos con los que se sienten identificados sentimentalmente.

Se siente una nostalgia por  que se van estos jóvenes  que han adquirido madurez a lo largo de su estancia; sin embargo una gran alegría por que se cierra este ciclo donde se plantearon objetivos y al verlos cumplido comprenden que otro ciclo esta por abrirse suerte a todos los egresados

Bullying

BULLYING

EPIDEMIA SILENCIOSA

El acoso escolar, también conocido como bullying, se está convirtiendo poco a poco en uno de los mayores problemas en el ámbito educativo.

Nadie discute que el bullying lastima no solo físicamente, sino también el honor y dignidad de quien lo padece, lo cual es gravísimo. Pero esos actos son cometidos por otros niños ya que el bullying se define como los actos de molestia cometidas entre iguales, es decir, entre compañeros.

Y como es de un niño hacia otro no podemos pretender fincar una responsabilidad penal en el niño, salvo que se trate de un mayor de 14 años, edad en que en México los niños pueden ser procesados como adolescentes, bajo reglas especiales.

Esta situación los pone en un marco de vulnerabilidad perfecto para sus agresores.  Es importante destacar la participación que tienen tanto los adultos como los compañeros pasivos de la agresión, con su indiferencia hacia lo que está ocurriendo.

Los padres, al considerar que lo que viven sus hijos es algo normal pueden terminar siendo tan culpables como los propios agresores, dejando que sus hijos sean víctimas o agresores sin tratarlo con la importancia que esto merece.

Fuentes médicas afirman que el acoso escolar, cuando es persistente y prolongado, puede causar problemas a corto plazo como pánico, tristeza profunda, inseguridad y una fuerte disminución de la autoestima, pero también puede llegar a tener repercusión en la etapa adulta, afectando a las relaciones sociales de las personas y la confianza en sí mismos.

Las consecuencias más directas del bullying se clasifican en tres tipos:

Escolares: Miedo y rechazo a ir a la escuela, produciéndose una disminución del rendimiento y una mayor probabilidad de fracaso escolar.
Personales: Puede llegar a afectar a su autoestima, a su conducta y a su apariencia física.
Enfrentarse al bullying supone enfrentarse a una situación de estrés. Algunas víctimas generan síntomas psicosomáticos, ansiedad y depresión.
En algunos casos también puede desencadenar reacciones agresivas y en casos extremos, ideas o intentos de suicidio.
Sociales: Pérdida de confianza en uno mismo y aislamiento. Pudiendo producir en un futuro dificultades para establecer relaciones sociales.

Para analizar